Ngày soạn: 17/8/2011
Ngày giảng:
8a:
8b:
09/08/2011 20/08/2011

TIẾT 1
MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC
A. MỤC TIÊU:
I. Kiến thức:
Học sinh biết hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng. Hóa học là một môn quan trọng và bổ ích.
Bước đầu học sinh biết rằng hóa học có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta, do đó cần thiết phải có kiến thức hóa học về các chất và sử dụng chúng trong cuộc sống.
II. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng quan sát, nhận biết, thí nghiệm.
III. Thái độ: Bước đầu học sinh biết các em cần phải làm gì để có thể học tốt môn hóa học, trước hết là phải có hứng thú say mê học tập, biết quan sát, biết tự làm thí nghiệm, ham thích đọc sách, chú ý rèn luyện phương pháp tư duy, óc suy luận sáng tạo.
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
I. Chuẩn bị của GV:
Dụng cụ: giá ống nghiệm, khay nhựa, ống nghiệm, ống hút.
Hóa chất: dung dịch NaOH, CuSO4, HCl, Al, đinh sắt, sắt.
Giáo viên làm các thí nghiệm sau:
Thí nghiệm cho dung dịch NaOH tác dụng với dung dịch CuSO4.
Thí nghiệm cho miếng sắt vào dung dịch HCl.
Thí nghiệm cho 1 đinh sắt vào dung dịch CuSO4.
Để làm các thí nghiệm trên theo nhóm (chia lớp thành 6 nhóm) giáo viên chuẩn bị cho mỗi nhóm một bộ thí nghiệm gồm
+ Một giá để ống ngiệm; 3 ống nghiệm (có ghi nhãn) ống 1: đựng CuSO4; ống 2 đựng dung dịch NaOH; ống 3 đựng dung dịch HCl.
+ Kim loại Al hoặc đinh sắt, ống hút.
II. Chuẩn bị của HS:
- Đọc trước bài: Mở đầu môn hoá học.
C. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I. Kiểm tra bài cũ: Không.
GV: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
II. Dạy nội dung bài mới:
Mở bài: hoá học là gì? Hoá học có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ta? Phải làm gì để có thể học tốt môn hoá học. Để trả lời được các vấn đê nêu trên chúng ta tìm hiểu: Tiết 1: Mở đầu môn hoá học

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

GV

GV




GV
HS

GV


HS






GV


GV
HS

HS
GV



GV
HS

?
HS





?


HS
GV
?




HS

GV



?

GV



GV
?


HS
?

HS
?


HS

GV


?

HS
GV





GV


HS

?


?

HS










Để hiểu được hoá học là gì. Ta xét
Hoạt động 1: Hoá học là gì? (10 phút)
Giới thiệu qua về bộ môn và cấu trúc chương trình bộ môn hoá học ở trường THCS.
Để hiểu rõ hoá học là gì, chúng ta sẽ cùng tiến hành một vài thí nghiệm đơn giản sau
Chia lớp thành 6 nhóm
Phân công nhóm trưởng, thư kí
Nhận dụng cụ, hoá chất
Hướng dẫn HS quan sát trạng thái, màu sắc của các chất có trong bộ thí nghiệm của mỗi nhóm và ghi vào giấy của nhóm.
Quan sát và ghi (Theo nhóm)
- ống 1: dung dịch CuSO4 trong suốt, màu xanh.
- ống 2: dung dịch NaOH trong suốt, không màu
- ống 3: dung dịch HCl trong suốt, không màu
Các em dùng ống hút, nhỏ khoảng 1 ml dung dịch CuSO vào ống nghiệm 1, rồi cho thêm 1 ml dung dịch NaOH.
Làm mẫu
Làm theo hướng dẫn của GV.
Quan sát và nhận xét hiện tượng
Ghi nhận xét vào bảng nhóm
- Thả miếng Fe vào ống nghiệm đựng dung dịch HCl (ống 3).
- Đặt đinh sắt nhỏ vào ống nghiệm có chứa 1 ml dung dịch CuSO4.
Làm mẫu
Làm theo hướng dẫn của GV cả nhóm quan sát và nhận xét.
Nêu nhận xét thí nghiệm
- Ở ống nghiệm 1: có chất mới màu xanh không tan tạo thành (dung dịch không còn trong suốt nữa).
- Ống nghiệm 3: có bọt khí.
- Trong ống nghiệm 1 ở đinh